Als Jonas M. habe ich den Kurs jetzt durchgearbeitet. Hier ist mein ehrliches Feedback:

Was gut und leicht verständlich war
1. Die Einstiegsfrage — Buche oder Eiche für die Terrasse?
Das hat mich sofort gepackt. Ich steh in der Werkstatt, genau so eine Situation kenn ich. Das war kein abstrakter Theorieeinstieg, sondern direkt mein Alltag. Warum einfach: Weil ich mir vorstellen konnte, wo ich das brauche. Das hat Sinn gemacht, bevor ich irgendetwas gelesen hatte.

2. Die "Merksätze" in den grünen Boxen
Die hab ich mir sofort rausgeschrieben. Kurz, klar, auf den Punkt. Besonders der mit dem Außenbereich: Teak, Robinie, Eiche, Lärche — das sitzt jetzt. Warum einfach: Weil es genau eine Information ist, keine Liste von zehn Dingen auf einmal.

3. Die "Warum"-Erklärungen
Zum Beispiel: "Warum Außen? — Eiche wächst langsam, deshalb ist das Holz dicht." Das hat mir geholfen. Ich muss nicht auswendig lernen, ich versteh jetzt den Zusammenhang. Warum einfach: Weil es nicht nur sagt WAS, sondern auch WARUM — das bleibt hängen.

4. Pappel/Espe/Aspe-Hinweis
Gut, dass das erklärt wurde. Das hätte ich im Quiz falsch gemacht, weil ich gedacht hätte, das sind drei verschiedene Holzarten.

Was schwierig oder unklar war
1. Die Fachbegriffe ohne echte Erklärung
"Groß-ringporig", "zerstreut-ringporig", "Markstrahlen" — steht drin, aber ich weiß immer noch nicht genau, wie ich das an einem echten Brett erkenne. Es gibt zwar Bilder über Makros (@Hoelzer2.Eiche(25)), aber ich hab die auf meinem Handy nicht gesehen, weil da wohl irgendwas nicht geladen hat. Warum Probleme: Ohne das Bild fehlt mir der visuelle Anker — ich lese "groß-ringporig" aber ich sehe kein Bild dazu, also bleibt das Wort abstrakt.

2. Die Abkürzungen — EI/QCXR, BU/FASY
Was ist QCXR? Was ist FASY? Das steht einfach da, ohne Erklärung. Ich hab das erstmal für einen Tippfehler gehalten. Warum Probleme: Keine Einführung, kein Kontext. Wenn ich das nicht fragen kann, spring ich drüber — und vielleicht kommt das im Quiz vor.

3. "Brinell-Härteskala"
Wird im Abschnitt Holzhärte erwähnt — und dann nicht weiter erklärt. Ich weiß jetzt immer noch nicht, was das ist oder wie die Zahl aussieht. Warum unklar: Es klingt wichtig (Prüfung?), aber ich hab keine Information bekommen, wie ich damit umgehe.

4. "Splint" bei der Eiche
"Splint (äußere Zone): hell, schmal — im Außenbereich nicht verwenden." — Was ist Splint genau? Ist das der Rand des Bretts? Das Innere? Ich hab das ungefähr verstanden, aber sicher bin ich nicht. Warum Probleme: Begriff taucht einmalig auf, kein Bild, keine genaue Erklärung.

5. Sonderhölzer-Tabelle (Nussbaum, Mahagonie, Teak, Pockholz, Balsa)
Die Tabelle ist kompakt — vielleicht zu kompakt. Pockholz "sinkt im Wasser" — okay, cool, aber ich soll das angeblich an einer Probe erkennen? Wie? Und Mahagonie — "rötlich-braun, gleichmäßig" — das könnte auch Buche sein. Hier fehlen mir die Bilder am meisten. Warum schwierig: Zu viel auf einmal, zu wenig visuell verankert, alle in einer Tabelle ohne eigene Seite.

Was zu viel auf einmal war
Die Zusammenfassungstabelle am Ende mit 13 Holzarten — gut als Übersicht, aber wenn ich die zum ersten Mal sehe und das Quiz direkt danach kommt, ist das ganz schön viel auf einmal. Ich hätte lieber nach jeder Gruppe (harte Laubhölzer, weiche Laubhölzer, Nadelhölzer) kurz eine kleine Zwischenfrage gehabt, bevor alles zusammenkommt.

Gesamteindruck als Jonas
